De acordo com pt.wedoany.com-A divisão galesa da Morgan Sindall Construction anunciou a conclusão da obra principal das instalações de Necessidades Educativas Especiais da Portfield School, em Haverfordwest, num projeto de £25 milhões projetado para atingir carbono neutro operacional.
Para marcar este marco, a equipa do projeto da Morgan Sindall esteve presente com representantes do Pembrokeshire County Council para discursos e visitas. O projeto foi adjudicado através do South West Wales Regional Contractors Framework e entregue em parceria com a consultora de engenharia AtkinsRéalis. A primeira fase focou-se na remodelação e ampliação do edifício existente. Esta escola térrea foi especificamente concebida para proporcionar espaços educativos especializados para alunos com necessidades adicionais, incluindo salas de terapia, salas sensoriais, salas de fisioterapia e um salão principal com um trampolim retrátil. No exterior, existe um novo campo de jogos multiusos (MUGA) para uso dos alunos, num design compacto de campus escolar.
A estrutura do edifício utiliza uma estrutura de aço, com acabamentos em alvenaria e revestimento Vieo para maior durabilidade. A equipa do projeto converteu uma antiga paragem de autocarro inativa num parque de estacionamento dedicado com capacidade para mais de 100 lugares, dos quais 10 são acessíveis. Em termos de sustentabilidade, a escola alcançou emissões líquidas zero de carbono na fase operacional através da integração de painéis solares, bombas de calor aerotérmicas, construção de paredes especializadas, isolamento de alto desempenho e luminárias de baixo consumo energético.
A Morgan Sindall implementou também o "10 Tonne Carbon Challenge", que exigiu que a equipa do projeto colaborasse com consultores e a cadeia de abastecimento para reduzir as emissões de carbono em pelo menos 10 toneladas durante a construção. Até à data, esta iniciativa já resultou numa poupança real de 11,2 toneladas de CO2 equivalente (CO2e), superando o objetivo inicial. Para gerir e verificar os dados de emissões ao longo de todo o ciclo de vida, a empresa implementou a sua ferramenta proprietária de cálculo e avaliação de carbono, CarboniCa.
O projeto gerou um valor social significativo a nível local: 95% do orçamento da cadeia de abastecimento foi gasto localmente e 86% dos subcontratados foram contratados localmente. Para apoiar a próxima geração de profissionais da construção, a equipa no local empregou dois recém-licenciados e recebeu dois alunos do Pembrokeshire College para um estágio de cinco semanas. A Morgan Sindall também colaborou com o Cyfle College para organizar visitas interativas ao local para alunos locais, mostrando as perspetivas de carreira na indústria.
A segunda fase do projeto está prevista para ser concluída no início de 2027, envolvendo a demolição do edifício antigo, a construção de um novo bloco de cuidados temporários e a remodelação completa do edifício do ensino secundário (Sixth Form) para Necessidades Educativas Especiais. O avanço deste projeto foi possível graças à aquisição pelo Pembrokeshire County Council do terreno adjacente à Portfield School, que ficou vago após a mudança da escola anterior. Este desenvolvimento marca a terceira grande colaboração entre a Morgan Sindall e o Pembrokeshire County Council, após a entrega bem-sucedida da Haverfordwest High VC School e da Ysgol Gymraeg Bro Penfro.
Robert Williams, Diretor Regional da Morgan Sindall Construction no País de Gales, afirmou que entregar as novas instalações de Necessidades Educativas Especiais da Portfield School foi uma enorme honra, e que este marco reflete a estreita colaboração da equipa com o Pembrokeshire County Council. As novas instalações proporcionarão um ambiente de aprendizagem de alta qualidade para alunos e funcionários, com um impacto duradouro. O líder do Pembrokeshire County Council, Conselheiro Jon Harvey, destacou que a conclusão da primeira fase é de grande importância para a escola e a comunidade. A diretora, Sarah Hartley, acrescentou que as novas instalações representam um passo significativo para garantir que cada aluno receba um ambiente de aprendizagem inclusivo, de apoio e inspirador, expressando orgulho na transição tranquila dos alunos e na dedicação da equipa de funcionários.
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